Марина Васильевна Фёдорова

Я из семьи профессиональных художников и педагогов. Творчество — это вся моя жизнь. Пишу картины, занимаюсь дизайном, преподаю с 2000 года. Суммарный стаж в качестве преподавателя 10 лет, дизайнера-12. Автор собственных методик. Мои выпускники успешно интегрируются во взрослую жизнь. Обучаю с нуля, готовлю к поступлению в вуз, колледж. Готовлю к поступлению в БГТУ им. В. Г. Шухова, БГУ, институт Культуры (БГИИК) Белгород, РГУ им. Косыгина (Москва), РГПУ им. Герцена (С-Петербург).
Профессионализм — ключевое слово, для определения моей работы и установленный для себя стандарт.

Выбирая занятия со мной, вы получаете:
1.Обучение с дипломированным специалистом с солидным опытом работы.

1. План занятий, учитывающий уровень Вашей подготовки и специфику выбранного Вами учебного заведения для поступления в будущем. (невозможно получить, занимаясь изо студии)
   3.Индивидуальные занятия
   4.Круглосуточную поддержку и консультацию по вопросам обучения.
   …
   Суть моей методики обучения рисованию коротко выглядит так.
   В основе лежат алгоритмы действий, выполнение которых, неизменно приводит к успешному результату. Каждое действие алгоритма я не прошу просто выполнять, а объясняю его значение в достижении результата. Объяснение темы выглядит как рассказ-цепочка взаимосвязанных событий. В этом случае ученик не механически выполняет заданное, а эмоционально пропуская через себя, естественно запоминает.
   ⠀
   Образно процесс обучения рисованию можно представить игрой с набором конструктора. Принцип такой же. Из деталей можно собрать все, что угодно. Этому принципу я и обучаю. Используя базовые знания о формообразовании, можно изобразить предметы любой сложности которые никогда не рисовал.
   ⠀
   Объяснение вышло немного сухим. Но на практике выходит всегда интересная беседа. Именно беседа: задаю вопросы, предлагаю ученику высказывать своё мнение.
   ⠀
   Результат: Мои выпускники успешно поступают в вузы и колледжи (в том числе столичные). Конечно, не у всех цель-связать свою жизнь с искусством. Часто моя задача состояла в том, чтобы у ученика улучшилась моторика, усидчивость, когнитивные навыки. Очень довольна, что получалось, потому что не очень верила в себя, как терапевта.
   ⠀
   Вообще, удовольствие от того, что ты делаешь-большой подарок, который не каждому достается. Поэтому важно научиться слушать своё сердце.